Gedanken zu Schulnoten und warum ich wenig davon halte

Mit dieser Podcastfolge möchte ich gern als Mutter von drei Kindern, zum Ende des Sommers dann schon von zwei Schulkindern, meine Gedanken zum Thema Schulnoten, Zensuren mit Dir teilen. Für mich sagen Schulnoten nicht viel aus. Was bei dem einen Lehrer eine Zwei ist, kann bei einem anderen Lehrer schon bei gleicher Leistung eine Vier sein. Zensuren sind weder gerecht noch objektiv. Sie sagen nichts über die Intelligenz von Kindern aus und auch nichts darüber, was, wieviel und wie nachhaltig gelernt wurde. Es lässt uns Kinder in sechs verschiedene Schubladen stecken aus denen sie oft nur schwer wieder herausfinden. Für "gute Schüler" kein Problem, für Kinder mit Schwierigkeiten in manchmal nur einem Schulfach schon deutlich problematischer. Mir ist es zum Beginn des letzten Schuljahres gelungen, mehr als 50 % der Eltern in der Klasse meiner Tochter davon zu überzeugen, auch in der dritten Klasse auf klassische Schulnoten zu verzichten und stattdessen noch einmal die deutlich differenziertere Variante in Form von Indikatorenzeugnissen zu erhalten. So können sich Lehrer, Schüler und Eltern viel besser mit den Stärken und vielleicht Schwächen der Kinder auseinandersetzen anstatt einfach nur die ihnen aufgedrückten Zahlen miteinander zu vergleichen.  Viel Spaß beim Zuhören. Ich freue mich sehr über Feedback, Kritik und natürlich auch Bewertungen bei ITunes. Hier, wie versprochen noch ein paar Links zum Thema: Quarks & Co. https://www.youtube.com/watch?v=Aa1O6byq7zQ Extrinsische und intrinsische Motivation https://www.bauberufe.eu/images/doks/Motivation_staerken.pdf Bundeszentrale für politische Bildung zum Thema Schulnoten: https://www.bpb.de/gesellschaft/bildung/zukunft-bildung/213307/schulnoten?p=all